阅读说明
本文旨在帮助读者识别可公开复核的信息和仍待确认的内容，不是对具体事件的现场报道，也不表示对任何个人的事实指控。
SECTION 01
定义先于数字
同一词语在不同统计表中可能指向不同对象。阅读报告时要找到指标定义、采样范围与时间段，而不是先比较数值大小。未经说明的“增长很多”“大幅下降”属于模糊描述，难以让读者复核，也容易被图表夸大。
SECTION 02
样本不能任意外推
一小组问卷或特殊区域记录，可以说明被观察对象的现象，却不应直接推断全部人群。调查方法中的样本选择、回收偏差和缺失数据都可能影响结论。编辑应尊重原报告的限制，不为了让故事更具冲突而删去说明。
SECTION 03
图表比例影响直觉
纵轴是否从零开始、是否使用对数尺度、不同图使用何种颜色，都影响读者对变化的感受。读图时应先看刻度和计量单位，再观察趋势。无法查到原始表格时，最好把图像当作需要进一步核对的说明，而非独立事实证据。
SECTION 04
公共价值建立在准确阅读
合格的数据讨论应给出合理的比较对象，并明确不能从数据推出的因果结论。人们可以据同一统计事实提出不同政策建议，但这些建议属于观点。保护调查参与者隐私，同样是阅读与传播公共数据时不能忽略的部分。
继续核对时的提醒
请优先寻找完整的公开资料，核对发布主体、适用范围和原始语境。尚未验证的部分应保持明确的不确定性，尤其不要传播个人隐私与无依据的负面指控。了解通用审核原则，可继续阅读信息来源、编辑守则与更正记录。